Da skolen forsvant, forsvant også hverdagen til Laila *

Ni år gamle Laila bor i en landsby i Ghazni i Afghanistan, sammen med familien sin. I dag tilbringer hun mesteparten av tiden hjemme, der hun hjelper til med husarbeid som å lage mat og vaske opp.

Slik var det ikke før. For kort tid siden fikk hun undervisning på en liten nabolagsskole i nærheten av der hun bor. Klasser som dette gir barn på landsbygda en sjanse til å lære, selv når offentlige skoler ligger langt unna. – Her lærte jeg å skrive, å lese, og jeg jobbet med lærebøkene mine, forteller Laila.

Undervisningen i landsbyen har nå stoppet opp fordi finansieringen tok slutt. Bøkene ble samlet inn, og klasserommet forsvant.

For Laila betyr det at en viktig del av hverdagen er borte – ikke bare undervisningen, men også vennene og fellesskapet.

Lokale tilbud som dette er ofte avgjørende i områder der avstand, fattigdom og sikkerhet gjør det vanskelig å gå på skole. Når slike tilbud forsvinner, mister barn ofte sin eneste mulighet til utdanning.

Situasjonen i Afghanistan gjør tapet enda større. Jenter har i dag ikke lov til å fortsette utdanning utover barneskolen, og rundt 2,2 millioner jenter står uten skoletilbud.

Samtidig er behovene enorme. På landsbygda kan lange avstander, mangel på lærere og begrensede ressurser gjøre det enda vanskeligere – særlig for jenter.

For Laila handler skole om mer enn bare læring. Det handler om fremtid.

– Jeg vil gå på skolen fordi jeg må få utdanning, sier hun.

Hun drømmer om å bli lege eller lærer, slik at hun kan hjelpe andre i lokalsamfunnet sitt.

Foreløpig må hun vente. Hun håper undervisningen snart kan starte opp igjen – slik at hun og andre barn i landsbyen får tilbake muligheten til å lære.

CARE jobber for å sikre at barn – og særlig jenter – får tilgang til trygg og inkluderende utdanning, også i områder der vanlige skoletilbud ikke er tilgjengelige. Gjennom støtte til lokalt basert undervisning og samarbeid med lokalsamfunn bidrar CARE til at flere barn får muligheten til å lære.